У Білозерській ЗОШ І-ІІІ ст.18 відбулися пам’ятні заходи з нагоди 88-ї річниці Голодомору в Україні. Школярі долучилися до Всеукраїнської акції “Запали свічку пам’яті” у пам’ять про жахливу трагедію українського народу.
З метою ознайомити учнів з історичними передумовами виникнення Голодомору, аналізувати причини, наслідки, значення; розвивати в учнів почуття патріотизму , національної свідомості, виховувати громадян рідної землі для учнів 1-4 класів були проведені інформаційні хвилинки “Людської пам’яті мости”
Виховувати співчуття , людяність, патріотизм- таку задачу перед собою поставили класні керівники та учні 5-6 х класів під час проведення виховних заходів.
Разом з дітьми класні керівники підготували та провели години спілкування, перегляд. Інформаційна хвилинка «Засвіти свічку пам’яті»
Мета: ознайомити учнів з історичними передумовами виникнення голодомору, аналізувати причини, наслідки, значення голодомору; розвивати в учнів почуття патріотизму, національної свідомості, виховувати громадян рідної землі, щоб не допустити подібної трагедії. відеофільмів з обговоренням “Голодний 1933-й”.
Бібліотечні заходи
Книжкова виставка «Жнива скорботи»
Мета: за допомогою художньої літератури та документальних матеріалів познайомити учнів із «чорною» сторінкою в історії України; виховувати патріотичні почуття.
Віртуальна виставка – реквієм «Незгасима рана України»
Мета: сприяти поверненню історичної пам’яті про голодомор 1932 – 1933 років, вшанувати пам’ять загиблих.
Огляд літератури «Чорна сповідь України»
Мета: поглибити знання учнів про голодомор , його причини, наслідки; навчити чужу біду сприймати як свою.
Щороку в четверту суботу листопада Україна вшановує пам’ять жертв Голодомору 1932–1933 років і масових штучних голодів 1921–1923 і 1946–1947 років.
Голодомор спричинив загибель мільйонів українців на території України та Кубані. Найвразливішою категорією жертв Голодомору стали діти. Учні та вчителі Білозерської ЗОШ І-ІІІ ст. №18 долучилися до акції. Акція «Запали свічку» – це вияв нашої скорботи за жертвами і віри у те, що в майбутньому подібні трагедії не повторяться.
Мета акції: ознайомити учнів з історичними передумовами виникнення голодомору, аналізувати причини, наслідки, значення голодомору; розвивати в учнів почуття патріотизму, національної свідомості, виховувати громадян рідної землі, щоб не допустити подібної трагедії.
Спровокувала? Інформаційна кампанія «Спровокувала?» від ООН Жінки в Україні має на меті кинути виклик культурі звинувачення жертви (віктімблеймінгу), підвищити обізнаність щодо гендернозумовленого насильства та гендерних стереотипів в Україні. Всі відео мають статус соціальної реклами. Домагання – це не комплімент Жінка – не тільки «берегиня» Переслідування – це не кохання Не існує «дівчачих» чи «хлопчачих» видів спорту Насильство – це злочин. Зателефонуй в поліцію
Бийся як дівчина Серія із 15 молодіжних роликів, які пояснюють різні прояви насильства та пропонують варіанти самозахисту, створені за підтримки Європейського Союзу. Можна продемонструвати відео та обговорити з цільовими аудиторіями, чи траплялися такі ситуації, та як на них варто реагувати. Доречним буде долучення до дискусії представників/ць Нацполіції. Структурно ролики поділяються на 3 категорії:
фізична самооборона, створена у партнерстві з інструктором з самооборони Нацполіції
юридичний аспект насильства – що таке домашнє насильство, кібернасильство, як ідентифікувати насильство, принцип активної згоди, перевищення допустимої самооборони.
сексуальна безпека – культура згоди, що така стать, гендер, орієнтація, токсичні відносини, сексуальна безпека в контексті пандемії Все відео – https://www.youtube.com/channel/UCysCN-5GnOU2jkPDmFlllPw/videos
Безпечні міста та громадські простори для жінок і дівчат Протягом 10 років Глобальна Флагманська Ініціатива ООН Жінки «Безпечні міста та безпечні громадські простори для жінок і дівчат» працює з провідними жіночими організаціями, місцевою та центральною владою, структурами ООН та іншими партнерами для розробки, впровадження та оцінки комплексних підходів до профілактики сексуальних домагань в громадських місцях та боротьби з ними в різних контекстах. Україна долучилася до програми «Безпечні міста та безпечні громадські простори для жінок і дівчат» у 2018 році. Наразі вже сім міст та громад в Україні використали методологію «Безпечні міста та громадські простори для жінок і дівчат» для розробки міських програм. Відео
HeForShe University Tour Студентська ініціатива ООН Жінки в рамках кампанії HeForShe, спрямована на створення вільного від дискримінації та сексизму академічного середовища. Тур був презентований у 5 університетах України, всі бажаючі можуть організувати перегляд 20-хвилинного освітнього фільму та обговорити можливості створення безпечної території університету/освітнього середовища; антидискримінаційного наповнення навчальних програм та матеріалів; прозорої системи просування та управління вищими навчальними закладами/освітніми структурами без упереджень. У відео частина присвячена і питанням насильства. Про ініціативу можна прочитати тут Сайт ініціативи та фільм – https://heforsheukraine.info/universitytour/
Шрами Інтерактивний театр, де глядач може обирати дії актрис та впливати на розвиток сюжету. Створений ООН в Україні у партнерстві з Диким Театром, це є ключовим елементом кампанії 16 днів 2020 року. Почитати про ініціативу – тут Сайт – https://scars.org.ua/ (щоб програти – натиснути play) Можна також пропонувати пройти сюжети та проаналізувати, що потрібно робити, якщо опинились у такій ситуації. Усі історії реальні, записані зі слів постраждалих від насильства, що перебувають у притулках.
Річ у тім 2.0. Кампанія ООН в Україні з нагоди глобальної ініціативи «16 днів активізму проти насильства щодо жінок та дітей» 2021 року, яка звертає громадську увагу на те, що домашнє насильство поруч, кривдником може бути близька людина і не потрібно боятися звертатися по допомогу. Другий рік поспіль ООН та Національна поліція робить експозицію предметів, зареєстрованих як речові докази поліцією на викликах щодо домашнього насильства. Постери з цьогорічної кампанії за лінком. 5. Онлайн курс щодо запобігання та протидії сексуальним домаганням на робочому місці ООН Жінки у співпраці з Національним агентством з питань державної служби та Центром адаптації державної служби до стандартів ЄС та за фінансової підтримки уряду Швеції розробили новий онлайн курс, присвячений питанням запобігання та протидії сексуальним домаганням на робочому місці. Він покликаний сприяти створенню робочого середовища, вільного від будь-яких проявів дискримінації та насильства за ознакою статі, з гідними та рівними умовами праці для всіх. Курс складається з чотирьох тематичних модулів, під час проходження яких слухачі зможуть: * дізнатися більше про різні форми та прояви сексуальних домагань на робочому місці, * ознайомитися з результатами досліджень, які дозволяють оцінити справжні масштаби сексуальних домагань у суспільстві, * поглибити власні знання щодо вітчизняного законодавства та міжнародних зобов’язань України у сфері викорінення сексуальних домагань, * розглянути найбільш поширені міфи щодо сексуальних домагань, спростування яких допоможе краще зрозуміти природу цього явища, * отримати практично орієнтовані рекомендації щодо запобігання та протидії сексуальним домаганням на робочому місці, а також надання підтримки постраждалим. Курс розміщений на освітній платформі Української школи урядування: https://moodle.usg.org.ua/course/view.php?id=94 та доступний для навчання усім бажаючим. Після успішного завершення онлайн-курсу учасники отримають електронні сертифікати.
На основі рішення комісії з розгляду випадків булінгу (цькування), яка кваліфікувала випадок як булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, директор школи:
повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;
забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування) (далі – Заходи).
Заходи здійснюються заступником директора з виховної роботи у взаємодії з практичним психологом школи та затверджуються директором закладу.
Керівник освітнього закладу зобов’язаний повідомити уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Службу у справах дітей про випадок булінгу (цькування) в підпорядкованому йому освітньому закладі
Керівник освітнього закладу має повідомити здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування) про адміністративні стягнення за булінг відповідно останніх змін у Кодексі України про адміністративні правопорушення.
З метою виконання Заходів можна запроваджувати консультаційні години у практичного психолога, створювати скриньки довіри, оприлюднювати телефони довіри.
Булінг – не просто конфлікт між однолітками, це прояв психологічного чи фізичного насильства, який може лишити по собі слід на довгі роки, вплинувши на усе життя. Щоб не стати жертвою, необхідно, передусім, навчитися захищати себе від потенційних агресорів. Пропонуємо кілька порад, які допоможуть школярам протистояти цькуванню.
1. Якщо ти відрізняєшся від однолітків, це не привід для цькування!
Пам’ятай, головна причина криється не у тобі, а у самому агресорові. Щаслива людина з адекватною самооцінкою ніколи не буде намагатися самостверджуватись за рахунок інших.
Насправді, привід для цькування може бути обрано який-завгодно – маленький чи високий зріст, надмірна вага чи навпаки худоба, певні особливості фізичного розвитку, рівень успішності у порівнянні з іншими учнями класу або вік. Тобто, якщо ти хоч чимось відрізняєтеся, для булера це може стати приводом для цькування.
Головна мета кривдника – знайти потенційну жертву, якій можна вселити думку про її неповноцінність у порівнянні з агресором.
Твоє головне завдання – не піддатись на провокацію!
2. Стався до агресора з жалістю, а не з ненавистю
Пам’ятай, що знущання – це не демонстрація сили, а навпаки, прояв слабкості з боку булера. Агресивна поведінка кривдника завжди обумовлена психологічними причинами:
особисті комплекси і низька самооцінка, яку булер прагне підвищити за рахунок пригноблення слабших;
негативний досвід – ймовірніше, булер сам був жертвою цькування, тому через пережитий страх і відчуття беззахисності він керується принципом «кращий спосіб захисту – напад»;
непорозуміння з іншими, через що агресор намагається привернути до себе увагу тими методами, які здаються йому найбільш ефективними.
3. Не дозволь побачити у тобі потенційну жертву
Зазвичай, булери обирають її серед тих, кого вважають слабшими або вразливими. Найкоротший шлях до успіху – знайти рису, що є причиною комплексів у потенційної жертви і направити всі сили на цю больову точку. Тож, щоб не стати жертвою агресора, не давай йому можливість побачити твою вразливість.
Наприклад, якщо потенційна жертва буде бурхливо реагувати на будь-які розмови про свою вагу, то булер буде почувати себе справжнім героєм, відпускаючи злісні жарти на цю тему. А ось якщо особистість сама часто жартує над собою з цього приводу, то це вже не є її болючим місцем, на яке можна вплинути.
4. Зосередься на своїх перевагах і здолай агресора у власній свідомості!
Мета булера принизити, змусили сумніватися у своїй гідності. Пам’ятай, саме ті якості і риси, через що тебе намагаються цькувати, одночасно роблять тебе особливим. Тож спробуй перетворити свою «інакшість» на унікальність, яка надає тобі переваги над кривдником.
Особистість з адекватною самооцінкою і самоповагою має значно більше шансів залишитися поза увагою кривдника. Можливість отримати гідну відсіч завжди лякає булера, бо він і без цього має низьку самооцінку.
5. Ігноруй кривдника або намагайся відповідати на спроби психологічного нападу влучним жартом.
Мета булера – отримати реакцію. Якщо потенційна жертва починає бурхливо реагувати – нервувати, ображатися або плакати, то вона «на гачку».
Якщо є можливість уникнути сварки, зроби вигляд, що тобі байдуже і йди геть. Пам’ятай, це не прояв боягузтва, бо тримати себе у руках частіше значно важче, ніж дати волю емоціям. Якщо ж ти вважаєш за потрібне щось відповісти кривднику, стримуй гнів і злість – говори твердо і дивись в очі співрозмовнику.
6. Оточи себе союзниками
Мета булера виділити потенційну жертву й по можливості ізолювати її від інших. Це дозволить зробити її безпорадною перед агресором та його прибічниками. Тож намагайся залучитися підтримкою інших, не уникай спілкування з однокласниками, не залишайся на самоті один на один зі своєю проблемою.
Пам’ятай, агресори не схильні цькувати когось, якщо потенційна жертва не наодинці, а у компанії. Група однолітків швидше дасть опір та захистить того, кого кривдники намагаються цькувати.
7. Якщо тебе цькують, не бійся говорити про це!
Не думай, що, зіштовхнувшись із проявами булінгу, ти зобов’язаний вирішити цей конфлікт самостійно. Просити поради і допомоги – не ознака слабкості. Тож не соромся обговорювати ситуації цькування з тими людьми, яким ти довіряєш. Разом ви зможете вибудувати правильну лінію поведінки і припинити направлену на тебе агресію.
8. Не вступай у бійку
Пам’ятай, кривдник тільки і чекає слушного часу, як застосувати силу, тож не піддавайся на провокацію. Якщо до тебе не застосовують фізичну силу, не починай першим. Що агресивніше ти відреагуєш, то матимеш більше шансів опинитися в загрозливій для себе ситуації.
9. Булінг – злочин, який карається законом!
Пам’ятай, ніхто не має права знущатися над тобою, цькувати, штовхати чи застосовувати фізичну силу. В Україні діє Закон щодо протидії булінгу. Тому, якщо тебе цькують, ти маєш захистити себе, звернувшись разом із батьками до відповідних інстанцій.
Згідно закону, передбачена адміністративна відповідальність за цькування у вигляді штрафу або громадських робіт, а саме:
вчинення булінгу неповнолітніми особами карається штрафом від 850 до 1700 грн або громадськими роботами від 20 до 40 годин;
повторне вчинення булінгу упродовж року після або групою осіб караються штрафом від 1700 до 3400 грн або громадськими роботами від 40 до 60 годин;
приховування відомих фактів булінгу керівником освітнього закладу може каратися штрафом від 850 до 1700 грн або призначення виправних робіт на строк до одного місяця з відрахуванням до 20 % заробітку.
Відповідальність за цькування з боку неповнолітніх булерів несуть батьки або особи, які їх замінюють.
10. Підтримай тих, кого цькують
Не залишайся осторонь, якщо став свідком булінгу! Булінг – це кривда, яка може психічно або фізично скалічити людину на все життя. Ти можеш допомогти і завадити цьому – дій відповідно до ситуації, щоб і захистити жертву цькування, і не наразити на небезпеку себе.
Насильство є центральним поняттям для опису соціальних відносин між людьми, поняттям, навантаженим етичним та політичним значенням. Але що таке насильство? Які форми це може прийняти? Чи може людське життя бути позбавленим насильства, і чи повинно воно бути? Ось деякі важкі питання, на які повинна відповісти теорія насильства. У цій статті ми розглянемо словесне насильство, яке буде відрізнятися від фізичного та психологічного. Інші питання, такі як Чому люди насильницькі ?, чи Чи може насильство бути справедливим? , або Чи повинні люди прагнути до ненасильства? залишиться з іншого приводу.
Словесне насильство
Вербальне насильство, яке найчастіше також називають словесним насильством , є поширеним різновидом насильства, яке охоплює відносно великий спектр поведінки, включаючи звинувачення, підрив, словесні загрози, впорядкування, дрібницю, постійне забування, замовчування, звинувачення, заклик до імені, відкрито критикуючи. Вербальне насильство сумісне з іншими формами насильства, включаючи фізичне та психологічне. Наприклад, у більшості видів поведінки знущань ми знаходимо всі три варіанти насильства (і словесне насильство, здається, є найважливішою формою насильства для залякування – ви не можете знущатись без словесної загрози).
Відповіді на словесне насильство
Як і у випадку з психологічним насильством , постає питання про те, які типи реакцій можна вважати законними щодо вербального насильства. Чи дає словесна загроза комусь свободу реагувати фізичним насильством? Ми знаходимо тут два цілком різних табори: на думку деяких, жоден акт словесного насильства не може виправдати фізично бурхливу реакцію; за іншим табором, натомість словесна жорстока поведінка може бути такою ж шкідливою, якщо не більш шкідливою, ніж фізично жорстока поведінка.
Питання законної реакції на словесне насильство є надзвичайно важливими на більшості місць злочинів. Якщо людина погрожує вам зброєю, чи вважається це просто вербальною загрозою і чи дозволяє це вам фізичну реакцію? Якщо так, то чи є погроза правомірною будь- якої фізичної реакції з вашого боку чи ні?
Словесне насильство та виховання
Хоча всі форми насильства пов’язані з культурою та вихованням, словесне насильство, схоже, пов’язане з цілком конкретними субкультурами, а саме з мовними кодексами, прийнятими у спільноті мовців. Зважаючи на свою специфіку, здається, що словесне насильство можна легше обмежити та ліквідувати, ніж інші форми насильства. Так, наприклад, якщо нам залишається цікаво, чому деякі люди роблять і потребують фізичного насильства, і як ми можемо запобігти цьому, то виявляється, що словесне насильство можна легше контролювати, застосовуючи різні мовні способи поведінки. Взагалі, протидія словесному насильству проходить через здійснення певної форми примусу , навіть якщо це лише регулювання використання мовних виразів.
Словесне насильство та звільнення
З іншого боку, словесне насильство іноді може розглядатися також як форма звільнення для найбільш пригноблених. Вправа гумору в деяких випадках може бути закріплена за деякими формами словесного насильства: від політично некоректних жартів до простих насмішок, гумор може здатися способом прояву насильства над іншими людьми. У той же час гумор є одним з найбільш “демократичних” і щадних інструментів соціальних протестів, оскільки він не вимагає особливого достатку і, можливо, не спричиняє фізичного збитку і не повинен викликати великих психологічних переживань. Виконання словесного насильства, можливо більше, ніж будь-які інші форми насильства, вимагає постійної перевірки з боку оратора реакції на її слова: люди майже незмінно виявляють насильство один над одним; Лише навчившись намагатися утримуватися від поведінки, наш знайомий вважає жорстоким, щоб ми могли жити спокійно.
Булінг (цькування) — це діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.
Наказ МОН № 1646 від 28.12.2019 “Про деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти”
З 15 по 21 листопада в Білозерській ЗОШ І-ІІІ ступенів № 18 відбулися тематичні заходи 2 етапу Тижня безпеки дорожнього руху, а саме: виховні, класні години, вікторини, пізнавальні ігри.єдиний національний урок на тему «Безпечна дорога додому» (1-11 класи); учні 10-11 класів стали учасниками майстер-класу з надання першої допомоги постраждалим в ДТП. Здобувачі знань 1-4 класів розпочинали день з ранкової зустрічі «Безпечний рух від дому до школи» та прийняли участь у конкурсу малюнків «Мій кращий друг – безпечний рух». Бібліотекар школи підготувала радіопрем`єру книги Євгена Наумова «Чарівна круговерть» (казкова історія про правила дорожнього руху) та тематичну викладку «Безпека дорожнього руху». Педагогом-організатором школи було організовано перегляд діафільмів та кінофільмів «Дитинству – безпечні дороги».
“Свобода-це вміння сказати “так” своїм мріям Гідність -це вміння сказати “ні” своїм страхам” Щорічно 21 листопада в Україні відзначається День Гідності та Свободи. Згідно з Указом Президента України «Про відзначення у 2017 році Дня Гідності та Свободи» від 30 вересня 2017 року з метою усвідомлення дітьми та учнівською молоддю важливого значення подій Помаранчевої революції та Революції Гідності для утвердження демократичних цінностей, ідеалів свободи і справедливості та європейського шляху розвитку України та вшанування патріотизму , мужності громадян, які постали на захист демократичних цінностей, у Білозерській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 18 були проведені заходи: у 1-4-х класах проведено інформаційні хвилинки “Революція Гідності очима дітей” , у 5-8-х класах – уроки мужності “Україна-країна нескорених!”. У 9-11-х класах захоплююче з елементами дискусії були проведені уроки-демократії “Україна – територія Гідності і Свободи!”. Зі своїми побажаннями учні школи приєдналися до флешмобу “Я бажаю тобі, Україно”, які розмістили на кроні зеленого дерева побажань. Після проведення заходів школярі мають уявлення про свободу, демократію, цінності та права.
