Категорія: Ритм школи

З нагоди відзначення Дня Соборності України в Білозерській школі №18 проведено низку тематичних заходів, зокрема в 1-4 х класах: інформаційна хвилинка «День Соборності України», свято Єднання, квестофантія «Мати – Україно, ти одна у нас», перегляд відеопрезентації «Навіки єдина, Соборна Україна». Класні керівники 5-8 х класів підготували цікаві виховні години «Одна Батьківщина і двох не буває», інтерактивну гру «Україна Соборна – вільна та сильна». Дискутували учні дев’ятого класу під час проведення диспуту «Історія та сьогодення української Соборності». Учні десятого класу спілкувалися під час проведення інтерактивної гри «Історія української державності», а випускники під час проведення Сократівської бесіди розглянули тему “На шляху до української Незалежності”. На уроках та виховних годинах діти висловлювали свої думки щодо здійснення мрії українського народу про Незалежну, Соборну національну державу, про майбутнє об’єднаної України, яку розбудовувати молодому поколінню патріотів своєї країни. Керівники гуртків разом з учнями підготували виставку малюнків “Україна – одна на всіх як оберег ” та організували виставку декоративно-прикладного мистецтва на тему «Український сувенір». Діти, вчителі, батьки мали змогу відвідати бібліотеку, де було розміщено тематичну викладку літератури «Україна у нас одна». 22 січня учні школи стали учасниками проведення флешмобу “Єдина навіки рідна країна”.

Виховання – це завжди виклик, тому що воно покликане формувати характер і поведінку дітей. Важливо пам’ятати, що ідеального способу виховання просто не існує. Усі батьки вчаться методом підбору. Гарне виховання полягає в тому, щоб залишатися відкритими для навчання, і ніколи не вважати себе ідеальними батьками, що вже роблять все можливе. Ми всі вчимося на помилках.

Немає ідеальних батьків і немає ідеальних дітей! Цей милий карапуз, яким ми милувалися, хитаючи на руках, тепер кидається на підлогу в істериці. Однак, коли діти погано поводяться, важливо пам’ятати, вони роблять це не тому що вони ненавидять вас. Це лише знак того, що ваш малюк росте і намагається бути незалежним.

Діти підкоряються розпорядку і вказівкам протягом усього дня в дитячому садку і школі, і дім – єдине місце, де вони можуть розслабитися. Яким чином ми можемо направляти їх, не утискаючи зайвий раз.

Діти Вас не слухають – зробіть рутину розвагою

Гумор може перетворити виховання в розвагу і для дитини і для батьків. Можна давати інструкції кумедним тоном, наслідуючи героя мультфільму або виконуючи комічний танець, який піднімає настрій і мотивує дітей на те, щоб виконати свої обов’язки. Звичайне чищення зубів можна перетворити на гру, почавши його з пісні про користь цієї процедури, або покорчити пики в момент самої процедури. Діти Вас не слухають – присядьте до їїх зросту

Хоча це здається цілком природним – розмовляти з дитиною зверху вниз. Але ми повинні пам’ятати, що на дитину це може діяти лякаюче. І вона сфокусується саме на цьому неприємному відчутті, а НЕ ваших словах.

Діти Вас не слухають – зупиніться … І слухайте

Якщо ми хочемо, щоб наші діти слухали нас, ми повинні бути хорошими слухачами в першу чергу. Так що будьте уважні, коли ваші діти розповідають вам різні речі, які вони робили впродовж дня. Коли вони показують що-небудь, важливо зупинитися незалежно від того, що ви робите, вислухати їх і відповідно відповісти. Ваша неуважність травмує дитину.

Діти Вас не слухають – ставтеся до дітей з повагою

Якщо Ви хочете, щоб ваші діти слухали і поважали вас, для початку ви повинні продемонструвати їм повагу. Діти вчаться, спостерігаючи. Щоб заробити повагу, Ви повинні поважати їх. Якщо ваша дитина підходить до вас з питанням, зупиніться, подивіться дитині в очі і дайте їй відповідь. Це показує дітям, що для вас важливі їхні справи. А наступного разу, коли вам знадобиться увага дитини, вона зупиниться і вслухається в те, що ви їй говорите.

Діти Вас не слухають – обговоріть заздалегідь зв’язок між проступком і покаранням.

Чітко обговоріть можливі порушення і наслідки. Наприклад, якщо вашій дитині дозволено грати у відеоігри протягом години, вона повинна зупинитися точно по годинах і прибрати за собою. Якщо комендантська година порушена, наслідок – ніяких відеоігор протягом певного проміжку часу. Покарання повинні бути розумними і відповідати віку дитини.

Діти Вас не слухають – старайтесь не забороняти емоцій

Не говоріть: «не плач!». Зрозумійте, дитина засмучена.
Заборона емоцій може пригнічувати. Якщо дитина кричить, бо бабуся і дідусь поїхали, не варто забороняти цього. Дитина засмучена, і ми повинні визнати це. Краще втішити вашу дитину і запевнити її, що бабуся і дідусь приїдуть ще.

Діти Вас не слухають – не кричіть на дитину

Якщо дитина знаходиться в процесі чого-небудь. Наприклад, дивиться телевізор, підійдіть до неї, почекайте кілька хвилин до наступної рекламної паузи і потім попросіть, щоб вона вимкнула його, оскільки пора обідати. Не можна очікувати від дітей, що вони зупинять гру в цю ж хвилину. Поважайте те що вони роблять.

Діти Вас не слухають – дотримуйтеся свого слова

Бути ствердним і послідовним – важлива частина виховання. Якщо ви приймаєте рішення, дотримуйтеся його. Якщо ви кажете: “Я не візьму тебе в гості, якщо ти не закінчиш свою домашню роботу” – дотримуйтеся цього. І не давайте обіцянок, якщо ви не готові їх виконувати. Інакше діти будуть легковажно ставитися до того, що ви говорите. Діти Вас не слухають – просіть пробачення, жалійте і хваліть тільки коли це необхідно

Ми очікуємо, що наші діти будуть просити вибачення тільки тоді, коли роблять щось не так, але це важливо і для нас – просити вибачення саме коли ми не праві. Ваша дитина повинна знати, що немає ніякої альтернативи слову «вибач» у разі неправильного вчинку або висловлювання. І на батьків це також поширюється. У той же час не забувайте говорити «дякую». Але не просіть пробачення, не дякуйте і не шкодуйте дитину без необхідності. Інакше ваше “розумниця” знеціниться і сприйматиметься буденно.

Діти Вас не слухаються – сприймайте думку дитини серйозно

Наступний аспект поваги – поважати думку дитини. Тільки слухати її – недостатньо. Важливо приймати до уваги її бажання і небажання. Якщо вашій дитині не подобається конкретне заняття-хобі, не нав’язуйте його тільки тому, що вам хочеться. Якщо ваша дитина говорить вам, що їй не подобається няня, не ігноруйте цього. Діти наївні і час від часу живуть у своєму вигаданому світі, але важливо перевірити факти перед тим, як зім’яти і викинути їх в урну.

Діти Вас не слухають – нагороди необхідні

Заохочення не менш важливі, ніж дисциплінування. Є тонка лінія різниці між нагородою і хабаром, яка повинна бути чітко зрозуміла. У той час як хабар дається під тиском, нагорода дається з задоволенням. Підкуп дитини морозивом, щоб вона не дуркувала в супермаркеті, принесе більше шкоди, ніж користі. Нагороди – це не шоколад/морозиво або навіть відеоігри, які можуть зіпсувати дитину. Нагороди призначаються, щоб мотивувати дітей. Приклад: «Діти, якщо ви приберете вашу кімнату швидко, ми зможемо подивитися ваше улюблене кіно ввечері»

Дитина з 1 класу повинна знати, що уроки – це її особиста справа. І що вчиться вона не для мами з татом, бабусі з дідусем, а для себе. Домашні завдання – справа дитини і вона вільна вибирати, готувати їх чи ні. Тому іноді дайте дитині можливість зіткнутися з наслідками власної безвідповідальності. Тільки коли дитина стикається з наслідками своїх дій або бездіяльності, вона може дізнатися реакцію світу. Тільки так малюк розуміє, що зробив помилку або проступок.

Постарайтеся зрозуміти дитину

Розберіться в тому, чому не хочеться вчити уроки. Буває, школяр не хоче вчити жоден предмет. Дізнайтеся у малюка, чому з цим такі проблеми. Можливо, йому важко дається або дитина посварилася з учителем.

Не забувайте про відпочинок

Не вимагайте робити уроки відразу після школи, дайте можливість дитині відволіктися, переключитися і розслабитися. Добре, якщо в цей час дитина буде гуляти на свіжому повітрі, обідати або гратися з друзями. Деяким дітям, можливо, слід прилягти й поспати.

Придумайте ритуал

Постарайтесь перетворити виконання домашніх завдань в щоденний ритуал, що відбувається в певну годину в одному і тому ж місці.  Кращий час для виконання домашніх завдань – з 15.00 до 17-18.00. Хоча тривалість занять може бути різною (в залежності від віку).

Повинні бути перерви

У школі між уроками теж роблять перерви, та й ви на роботі час від часу відволікаєтеся попити чай, поговорити. Привчіть дитину до таких 5-10- хвилинних перерв між виконаними завданнями. Особливо важливі перерви для молодших школярів.

Присутність або перевірка

Молодшим школярам набагато легше виконувати домашнє завдання в присутності батьків. Адже дитині ще важко організувати свою роботу, і ще вона потребує схвалення зробленого. Дорослий, якому дитина довіряє, заспокоює своєю присутністю і підживлює віру дитини у свої сили. Як тільки дитина зможе справлятися без мам і тат, вона неодмінно відмовиться сама від їхньої допомоги . Тут важлива поступовість. З часом домовтеся, що малюк сам робить деякі легші завдання, а складні з вами разом. Ще пізніше домовтеся, що дитина все виконує самостійно, а вам приносить тільки на перевірку. Хваліть свого школяра за самостійне виконання!
Чернетку рекомендується використовувати не завжди, а тільки для виконання окремих завдань (для тренування).
Не можна примушувати дитину переписувати всю роботу цілком, якщо вона допустила незначну помилку – навчіть її акуратно її виправляти. Ніколи не робіть завдання замість дитини    Принцип простий: РАЗОМ, але не ЗАМІСТЬ. Дорослий разом з дитиною може подивитися, що задано, спланувати роботу, допомогти почати її … і зайнятися своїми справами, уточнивши, що буде поруч, якщо дитині знадобиться допомога.

Контролюючи кожен крок дитини, дорослий позбавляє його можливості стати самостійним і знімає з нього відповідальність.
Виділіть час на додаткові заняття

Зверніть увагу на те, що дитині дається складніше всього, і позайматеся з нею у вихідні. Спокійно, не кваплячись поясніть те, що малюк не розуміє, дайте кілька додаткових завдань. Незабаром ця тактика дасть результат!

Поговоріть відверто з дитиною

Розкажіть їй про свої шкільні роки, про те що ви любили, що – ні, що виходило, а що викликало труднощі. Розкажіть, як справлялися з цими труднощами, щоб малюк зрозумів, що не все відразу виходить, що слід докласти зусиль, перш ніж щось вийде. Якщо школяреві не подобається вчитель, постарайтеся підібрати слова і пояснити, що люди бувають різні, і вчитель – це теж людина, зі своїми перевагами і недоліками. Вислухайте дитину і підтримайте в її почуттях. Іноді в особливо складних ситуаціях, варто поговорити з учителем.

Репетитори в крайньому випадку

Репетитор допоможе тільки тоді, коли ви бачите, що дитина явно відстає від шкільної програми і у вас для цього є підтвердження вчителя і власні спостереження. Але якщо малюк нарівні з однокласниками, не варто перевантажувати його багатьма додатковими заняттями. Занадто великий обсяг знань може просто втомити дитину і викликати у неї протест.

Терпіння і ще раз терпіння

Щоб з терпінням було простіше, не будуйте очікувань, приймайте дитину такою, якою вона є. Змиріться з тим, що їй не подобається математика, а пише “як курка лапою”. Зате у вашої дитини є багато інших плюсів, і щось у неї виходить найкраще. Слід тільки це побачити і підтримати!

Корисне посилання – http://dityinfo.com

6 грудня в Білозерській загальноосвітній школі №18 відбувся шкільний етап Всеукраїнської дитячо-юнацької військово–патріотичної гри «Сокіл» («Джура»), присвячений Дню збройних сил України. На конкурс “У колі друзів” рої представили творчо-мистецькі звіти «ВАТРА «СЛАВА ГЕРОЯМ»

Сьогодні, напередодні Дня працівників місцевого самоврядування, активісти дитячо-юнацьких організацій «Іскра» (Білозерська школа № 13), «Козацько-стрілецьке товариство» (Білозерська школа № 14), «Сузір’я» (Білозерська школа № 15), «Райдуга» (Білозерська школа № 18) відвідали міську раду з ознайомчою екскурсією. Молодь завітала до Білозерського міського голови, привітала з прийдешнім професійним святом. Секретар ради‎ ‎ Вікторія Шотт ознайомила учнів зі структурою та функціями органу місцевого самоврядування. Міський голова Сергій Макєєв розповів про повноваження і обов’язки міського голови, дав відповіді на усі питання юних Білозерчан та закликав учнів бути успішними і активними в школі та вирости гідними громадянами нашої країни. Під час зустрічі школярі запропонували свої ідеї та бачення співпраці. Всі разом вирішили запровадити дні відкритих дверей, коли старшокласники зможуть приходити і знайомитись з роботою самоврядовців, спілкуватися, висвітлювати на шкільних сайтах щомісяця інформацію про результати співпраці та події в місті, ділитися спільними успіхами.

Кандидатами на важливу посаду міг стати кожен бажаючий школяр, віком від 12 до 15 років. Свої кандидатури шляхом самовисування подали Артур Радченко (6 клас), Нікіта Ложкін (7 клас), Марія Колещук (8-Б клас), Ангеліна Саркісян, Анна Бідна, Юлія Татаренко (8-А клас), АльбінаТерлецька (9 клас).

Передвиборча кампанія передбачала ознайомлення виборців з біографією кандидатів та їх програмою. Кандидатами була проведена агітаційна робота на свою підтримку.

Тиждень передвиборчої агітації завершився офіційною презентацією програм та проведенням дебатів, під час яких кандидати відповідали на запитання від опонентів та присутніх виборців.  

Відкрила засідання лідерів та виборців екс-голова Ради учнівського самоврядування школи Анна Мотрич з промовою про важливість події, з побажаннями успіху кандидатам. «Незалежно від того, хто сьогодні переможе і займе цю поважну посаду, ви повинні пам’ятати, що не обов’язково ставати лідером, щоб бути мега активними. Ніколи не бійтеся своїх божевільних ідей. У кожного з вас є купа можливостей, які зможуть зробити ваше шкільне життя насиченим, яскравим та незабутнім.»

В програмі дій майбутнього лідера дитячо-юнацької організації «Райдуга» учні пропонували ряд пропозицій щодо активізації шкільного дозвілля. Спільним для більшості кандидатів було проведення конкурсів щодо виявлення талановитої молоді та  бажання урізноманітнити розважальні заходи для школярів.

3 грудня, після проведення дебатів, відбулося відкриття виборчої дільниці. Учні 5-11 класів та педагоги виявили активну громадянську позицію, взявши участь у голосуванні. З 212 виборців проголосували 172 особи. Результати голосування виборча комісія у складі 4 учнів 10-11 класів  підрахувала в присутності кандидатів та оголосила цього ж дня. Головою Ради старшокласників обрано Артура Радченко, за якого віддано 72 голоси -41,9%,  заступником Голови став Нікіта Ложкін, який  набрав 27 голосів – 15,7%.

9 грудня оголошено загальношкільний збір, під час якого відбудеться інавгурація голови Ради учнівського самоврядування школи. Першим кроком роботи Голови стане формування Спілок самоврядування.

Завантажити (DOCX, 17KB)

     8 листопада у Білозерській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №18 відзначався День української писемності та мови, метою якого було формування в учнів почуття краси рідної мови,  розвитку почуття національної гідності, мовних здібностей, виховання     любові до національних традицій, народної мудрості, краси і гармонії рідного слова.

     До Дня української писемності та мови в школі було організовано квест для учнів 5-11 класів, тематичні виставки плакатів. Під час квесту учасники мали змогу пройти випробування і показати свої знання з правопису української мови, історії України, розвитку народного музичного мистецтва та позмагатися у кмітливості під час розгадування ребусів на українську тематику. Після квесту учні 1-11 класів взяли участь у шкільному флешмобі «Наша мова».

     На Українському радіо традиційно відбувся радіодиктант національної єдності «Від бересту – до “цифри”. Учні 10-11 класів та вчителі школи мали нагоду його написати і  продемонструвати єдність з усіма, хто любить і шанує українське слово. Текст прочитав доцент Київського університету ім. Б.Грінченка, теле- і радіоведучий Олександр Авраменко.

        Сьогjдні у школі ще проходив I етап Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, в якому взяли участь учні 3-11  класів. Дякуємо за участь і хай переможе сильніший!

        Відзначення Дня української мови та писемності дало змогу учням доторкнутися до джерел духовної культури рідного народу, поглибити знання про витоки писемності та розвиток української мови, її правопис; усвідомити необхідність пропагування української мови в суспільстві, підвищення власної мовної культури як обов’язку кожного українця.

Урочисте щорічне свято відбулося 7 листопада у  Білозерській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №18.

У велику дружню  шкільну родину,  яка має назву «Райдуга», Рада старшокласників  прийняла першокласників в молодшу дитячу організацію «Семиквітка».  Першачки ретельно готувались до свята: вивчали правила та закони “Райдуги”, знайомились з її символікою, готували назву та девіз загону. Все це відбувалось під керівництвом активу шкільного самоврядування.   Після посвяти учнів чекав «Чарівний зорепад». Цей традиційний захід проводиться з метою вшанування  талановитих та здібних учнів 1-4класів, переможців та  найактивніших учасників  конкурсів, турнірів, Всеукраїнських олімпіад, спортивних та інтелектуальних змагань за підсумками минулого навчального року.

В останні роки відзначається зростання алкоголізму серед підлітків. Причин цього кілька. Найголовнішими є соціальні причини, з яких основними – реклама, бездоглядність і вседозволеність в родинах, алкоголізм батьків і інші. Яскраві, барвисті етикетки вітчизняних і заморських вин, пива, міцних кидаються в очі. Доступність і відносна дешевизна спиртних напоїв є іншим фактором.

          Психологія підлітків така, що вони хочуть здаватися дорослішими, самостійними. Вони завжди наслідують своїх кумирів естради, кіно, телесеріалів, як вони намагаються вести себе, говорити, вживати спиртне, курити. Підлітки взагалі за своєю природою схильні до наслідування всього того, що належить модним, кращим, престижним.

Велике значення має і підлітковий конформізм – наслідування собі подібних в колі друзів. При цьому якщо в п’ющої пиво компанії знаходиться хтось, хто відмовляється від цього напою, то він піддається в цьому середовищі глузуванням, презирству і, в кінцевому підсумку, виганяється з групи.

          Велике значення при ранньому вживанні спиртних напоїв мають дорослі і, перш за все, батьки. Якщо в родині щотижня влаштовується колективна пят’нка, то дитина сприймає це природнім і в подальшому починає себе вести точно так же. У таких сім’ях діти рано долучаються до алкоголю. А в сім’ях алкоголіків питущих дітей ще більше. Незважаючи на те, що алкоголізм не передається у спадок, пияцтво хоча б одного з батьків під час зачаття часто призводить до того, що діти в таких сім’ях народжуються з різними психопатичними або інтелектуальними відхиленнями, затримкою розвитку.

Часто підлітковий алкоголізм з’являється в неповних сім’ях і як наслідок – бездоглядність підлітка, виховання його вулицею. Іншою причиною є гіперопіка дитини. Прагнучи захистити дитину від усіх труднощів, всіляко потураючи йому у всьому, батьки виховують морально слабку, безвольну істоту, яка потрапляючи в інше середовище легко піддається поганим впливам, оскільки у неї відсутні моральні гальма.

Залучення до алкоголю підлітків призводить до зміни системи цінностей і звичок. У вільний час вони зазвичай проводять в колі тих друзів, хто п’є, шляхом безцільного гуляння вулицями, просиджування в барах, кафе, слухання модної музики, супроводжуваних прийомом алкоголю. При цьому зовсім не залишається ані часу, ані бажання для саморозвитку та інших інтелектуальних занять: читання, навчання, сприймаються як нудний і непотрібний обов’язок. Приблизно половина з тих підлітків, хто п’є, за даними статистики книг майже не читають

          Крім того організм підлітка відрізняється від організму дорослої людини в тому, що у нього спочатку знижена стійкість до алкоголю, порівняно невеликі дози якого спочатку викликають дуже сильне сп’яніння і, навіть, важке отруєння. Однак, з часом стійкість до вживання великих доз алкоголю у підлітка виникає, але в той же час катастрофічно швидко виникають всі симптоми алкоголізму. Організм підлітка відрізняється від організму дорослої людини в тому, що його органи і в першу чергу центральна нервова система ще розвиваються і мало стійкі до різного роду отрут, до алкоголю. Тому ранній початок вживання спиртного призводить до швидкого розвитку залежності від алкоголю і до поразки внутрішніх органів.

Із захворювань, пов’язаних з вживанням алкоголю, у підлітків слід назвати

*гепатити та панкреатити,

*захворювання ендокринної системи,

*порушення роботи серця,

*проблеми з артеріальним тиском,

*поява різного роду легеневих захворювань,

*зниження стійкості до різного роду інфекційних захворювань і особливо розлади з боку центральної нервової системи і психіки.

Лікування дітей, хворих на алкоголізм здійснюється в спеціалізованих палатах або відділеннях наркологічного диспансеру, щоб виключити контакт і вплив дорослих алкоголіків.

Профілактика підліткового алкоголізму полягає, перш за все, в виховних і організаційних заходах, спрямованих на те, щоб молода людина знала пагубну дію алкоголю і прагнула активно уникати контакту з тими, що п’ють. Важливо зайняти вільний час, заохочувати і стимулювати різного роду здорові захоплення, підвищити інтерес до освіти і отримання професії.