Головне правило в роботі вчителя – берегти себе

Головне правило в роботі вчителя – берегти себе

Робота вчителя може бути дуже виснажливою та емоційно затратною, особливо, коли доводиться працювати із дітьми, що зазнали травматичних подій чи опинилися у складних життєвих обставинах. Адже, забезпечуючи нормальний навчальний процес, вчитель також покращує їхній стан.

👉Для того, щоб забезпечити якісний навчальний процес, варто пам’ятати про головне правило – потрібно берегти себе. Як вчителю зберегти себе?

🌼 Слідкуйте за своїм фізичним станом. Добре харчуйтеся, висипайтеся, в разі необхідності – проходьте лікування

🌼 Влаштовуйте регулярні зустрічі із колегами. Візьміть за правило зустрічі з групою інших вчителів, спілкуйтеся, підтримуйте одне одного, обговорюйте робочі питання

🌼 Взаємопідтримка Не нехтуйте підтримкою інших вчителів, а також пропонуйте свою допомогу, так ви зможете заміняти одне одного, якщо знадобиться.

Тиждень безпеки дорожнього руху

Тиждень безпеки дорожнього руху

«Безпечна дорога додому» – під таким гаслом цього річ, з метою запобігання травматизму внаслідок дорожньо – транспортних пригод та привернення уваги молоді до правил поведінки на дорогах, у школі відбувся Тиждень безпеки дорожнього руху. Протягом тижня у 1-4 класах проведено інформаційні години, години спілкування «Твій друг – дорожній рух», вікторини «Безпека руху – це життя» було проведено для школярів 5-8 класів. Активно дискутували з цієї теми учні 7 класу. На класних годинах учні 9-11 класів обговорювали ситуації , які виникають на дорогах та їх вирішення, створювали та розповсюджували інформаційні буклети протягом тижня. Для учнів 8-9-х класів було проведено майстер-клас з надання до медичної допомоги постраждалим внаслідок ДТП, організовано конкурс малюнків на асфальті «Стій! Зупинись! Навколо роздивись» та віртуальну виставку «Дорожні правила шануй». Під час Тижня безпеки дорожнього руху, учні отримали корисну та цікаву інформацію , яка допоможе їм запобігти травматизму на дорогах, прийняти правильне рішення у складних ситуаціях та надати першу допомогу постраждалим. Ми, молоде покоління, за Безпечний рух на дорогах! А ви з нами?

Шкільна газета перемогла в Міжнародному конкурсі

Шкільна газета перемогла в Міжнародному конкурсі

21 травня вихованці шкільного гуртка журналістики (керівник гуртка: Сковородкіна Н.М.) взяли участь в онлайн нагородженні переможців XXIV Міжнародного конкурсу шкільних медіа.

Журі Конкурсу опрацювало та обрало 26 переможців в 22 номінаціях серед 1878 конкурсних робіт, які надійшли з 468 позашкільних, шкільних та професійно-технічних навчальних закладів України.

Інтернет–газета «45+перерва» Білозерської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 18 перемогла в номінації  «Краще електронне видання» Участь в онлайн заході взяли голова Національної спілки журналістів України Сергій Томіленко, президент Міжнародного конкурсу шкільних медіа, секретар НСЖУ Гліб Головченко та партнери Конкурсу

Голова Національної спілки журналістів України Сергій Томіленко
Президент Міжнародного конкурсу шкільних медіа, секретар НСЖУ Гліб Головченко
Всесвітній день вишиванки

Всесвітній день вишиванки

20 травня  вся шкільна спільнота долучилася до заходів, присвячених Всесвітньому дню вишиванки «Вишиванко,  моя вишиванко». В цей день діти складали карту з орнаментів вишивки, які притаманні областям нашої держави, присвячували вірші та пісні  вишиванці, знайомилися з поетичним вернісажем

До Дня пам’яті жертв політичних репресій, Дня пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу

До Дня пам’яті жертв політичних репресій, Дня пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу

З метою належного вшанування пам’яті жертв політичних репресій,
привернення уваги суспільства до трагічних подій в історії України,
відродження національної пам’яті, утвердження нетерпимості до будь-яких проявів насильства проти людства, вшановуючи пам’ять жертв депортації кримськотатарського народу 1944 року, з 17по 20 травня у Білозерській загальноосвітній школі № 18 були проведені загально – освітні заходи:
уроки – пам’яті , уроки історії «Каральна акція», покази презентації з
подальшим її обговоренням «Червоні жорна», інфографіка «Трагедія
кримських татар», перегляд інформаційних матеріалів “Злочин без
покарання”. Ми пам’ятаємо!

15 травня  –  міжнародний день сім’ї

15 травня – міжнародний день сім’ї

15 травня щорічно відзначають міжнародний день сім’ї. Саме з родини починається життя людини, тут відбувається формування її як громадянина. Вона – джерело любові, поваги, солідарності та прихильності, то, на чому будується будь-яке цивілізоване суспільство, без чого не може існувати людина.

Для учнів 8-А класу Білозерської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 18 цей день запам’ятається цікавим заходом – батьківськими зборами з майбутнього. Це було заняття з елементами тренінгу разом із практичним психологом та класним керівником. Як за помахом чарівної палички всі присутні перемістилися на 20 років в майбутнє. І ось, вже наші восьмикласники – сімейні пари, які разом вирішують проблеми своїх дітей-підлітків. Таке перевтілення дозволило кожному увійти в становище батьків, подивитися їх очима на ті виклики, що ставить життя перед підростаючим поколінням.  

Захід пройшов, як кажуть, на одному диханні: цікаво, активно, корисно.

ЗНАХОДИМО СПІЛЬНУ МОВУ З БАТЬКАМИ УЧНІВ: КОРИСНІ ПОРАДИ ВЧИТЕЛЯМ

ЗНАХОДИМО СПІЛЬНУ МОВУ З БАТЬКАМИ УЧНІВ: КОРИСНІ ПОРАДИ ВЧИТЕЛЯМ

Усі вчителі час від часу спілкуються з батьками своїх учнів. Уникнути цього не завжди приємного обов’язку неможливо, адже нерідко саме від взаєморозуміння обох сторін залежіть успішність дитини. Часто головним завданням є необхідність налагодити взаємодію та не допускати конфліктних ситуацій.

Як показує досвід, батьки бувають різними. Деякі з них справжні взірці: цікавляться особливостями навчання, роблять усе можливе задля розвитку дитини та при необхідності консультуються з вчителем. А інші – повна їм протилежність, до того ж нерідко вони керуються такими думками:

  • їхня дитина особлива та потребує максимум уваги;
  • вчитель все робить неправильно, тому треба дати йому кілька «цінних» порад;
  • все що відбувається у школі, залишається у школі, інформувати їх про це не обов’язково;
  • їх точка зору є єдиною вірною, це треба довести будь якою ціною (можна навіть кричати на педагога та ображати його).

Це узагальнення не вичерпне. Впевнені, що вчителі можуть додати ще кілька типів батьківської поведінки, з якою їм довелось зіштовхуватись. Вчитель має знайти правильний підхід до кожного – це нюанси професії. Це не так вже й легко, але тут на допомогу прийдуть прості та дієві, правила комунікації.

1. Спробуйте знайти контакт і зосередити увагу співрозмовника на собі
Навчитися цьому складно, але необхідно. Тут у нагоді стануть психологічні хитрощі на кшталт: завжди привітна посмішка, зоровий контакт, спокійна інтонація та стримана жестикуляція. Бесіду ж варто почати з позитивних моментів, після цього подальші зауваження (якщо вони будуть) сприйматимуться вже не так гостро.

2. Умійте не тільки говорити, а й слухати
Якщо батьки налаштовані агресивно та замість конструктивного діалогу намагаються щось довести викладачу, то сенсу у розмові не багато. А якщо обидва учасника не хочуть чути один одного? Тож вчитель має бути мудрішим, спробуйте налагодити контакт з матір’ю чи батьком учня, а перш за все – вислухати.

3. Тримайте свої емоції при собі
Якщо людина налаштована досить агресивно, уподібнюватись їй не варто та навіть протипоказано. До того ж зайві емоції завадять вам зрозуміти позицію опонента, в результаті ви посваритеся, а от відновити нормальні стосунки після такого буде не так вже й просто. Хоча б одна сторона діалогу має зберігати спокій та бути цілком коректною. Батьки критикують вас чи ваших колег? Не обурюйтесь, а прислухайтесь, можливо, в чомусь вони таки мають рацію.

4. Будьте максимально відкритими
Інколи батьки заздалегідь можуть бути негативно налаштовані до вчителя, але буває й таке, що гарні на початку стосунки раптово псуються. Чому? Тому що іноді батьки не відчувають зворотнього зв’язку. Час від часу виходьте на зв’язок з батьками, особливо якщо помічаєте, що дитина поводить себе нетипово. Це не просто правильно, у майбутньому це врятує вас від необхідності вислуховувати обурені промови з приводу неналежної уваги до дитини.

5. Пам’ятайте, що мета спілкування – благополуччя дитини
Не варто забувати про те, що конфлікти між батьками та вчителями завжди відбиваються на дитині. Що робити? Передусім керуватися інтересами дитини, не допускати жодних конфліктів. Всі батьки переймаються невдачами та успіхами своїх дітей, потрібно лише довести, що вам теж не все одно. Не варто звинувачувати їх у тому, що дитина погано себе поводить чи не дуже добре вчиться, краще дайте кілька педагогічних порад та допоможіть знайти вихід.

Типові помилки у спілкуванні з батьками
Але варто зазначити, що далеко не завжди проблема полягає саме у батьках учнів, бувають ситуації, в яких об’єктивно недопрацював вчитель. Серед найтиповіших помилок, яким можна було б запобігти, можна виокремити наступні:

  • не знає і не цікавиться сімейними обставинами учня;
  • відмовляється спілкуватися з батьками;
  • не допомагає батькам знайти оптимальні шляхи вирішення проблем дитини;
  • не довіряє думці батьків;
  • визнає лише власну точку зору;
  • вважає свій авторитет непохитним.

Як результат, батьки не мають вичерпної інформації щодо шкільних справ та поведінки своєї дитини, а отже не можуть зробити правильні висновки та вчасно втрутитися. Більше того, не знаючи всіх нюансів, вони не зможуть зрозуміти, чому вчитель висуває до учня ті чи інші вимоги, зате одразу почнуть сприймати їх вороже.

Як підсумок – школа та педагоги сприймаються як джерело проблем, незрозумілих вимог та безпідставної критики. Тому дуже важливо підтримувати зв’язок з батьками учнів, своєчасно розповідати про проблеми та досягнення дитини, а також допомагати порадою у вирішенні спірних питань.

Психологічні хитрощі
Психологи говорять про те, що порозумітися можна будь з ким, було б бажання. І для цього є цілком дієві та прості методи, скористатися якими може кожен. В результаті ви станете справжнім майстром спілкування та зможете знайти підходи до будь-кого!

Парафраз
Дуже відома методика, за допомогою якої можна встановити контакт фактично будь з ким. Парафраз полягає в переказі почутого від співрозмовника своїми словами. Це дуже просто та водночас ефективно, адже такий підхід дозволяє показати людині, що ви справді зацікавлені розмовою та уважно слухаєте.

Використання парафраза не просто налаштовує співрозмовника позитивно, це також дозволить відновити контроль над ситуацією в разі виникнення конфлікту та допоможе виглядати професійно.

Як це працює? Наприклад, роздратовані батьки кажуть щось на кшталт: «Моєму сину приділяють недостатньо уваги, саме тому він отримує погані оцінки. Треба було віддати його до іншої школи, як мені радили!». Можливий парафраз: «Я бачу, що ви дуже засмучені оцінками сина. Прикро чути, що ви з самого початку були негативно налаштовані до нашої школи».

Таким чином ви не підтримуєте конфлікту, а говорите співрозмовнику, що ви його чудово розумієте. Це дозволить перевести розмову в більш безпечну площину.

Відзеркалення
Ще один відомий психологічний прийом, використання якого дозволить налаштувати людину на позитивне спілкування. Метод відзеркалення полягає у відтворенні положення тіла, копіюванні міміки та жестів, коригуванні тону та тембру голосу, швидкості та темпу мовлення співрозмовника. Таким чином людина починає думати, що ви з нею дуже схожі, отже, до вас треба ставитися с повагою.

Принцип компліменту
Всім людям подобається чути гарні новини, а от погані – не дуже. Тому навіть якщо вам потрібно сказати щось не дуже приємне про учня, не починайте промову з невтішних звісток, це може одразу налаштувати батьків вороже. Будь-яку дитину можна за щось похвалити: за поведінку, готовність допомогти, кмітливість… Зробіть це!

Не всі ситуації можна передбачити та виробити алгоритм дій зазделегідь. Але головне для вчителя – витримка та вміння налагодити контакт за будь-яких обставин. Будьте впевнені у собі!

Громадсько-активна школа — якісна освіта й успішна громада

Громадсько-активна школа — якісна освіта й успішна громада

Питання забезпечення якості освіти представлені в циклі онлайн-курсів «30 кроків до Нової української школи: навчаємо громадянина», розробленому на виконання Програми підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа». До створення навчальних матеріалів долучилася Державна служба якості освіти України як партнер Європейського центру імені Вергеланда (Королівство Норвегія) в межах реалізації меморандуму про співпрацю.

Школа, яка є громадсько активною, у своїй діяльності передбачає розбудову внутрішньої системи забезпечення якості освіти, однієї з цілей якої є створення єдиної з місцевою громадою спільноти, здатної до співпраці та взаємної підтримки. Завдяки цьому циклу онлайн-курсів учителі, директори шкіл та їхні заступники, представники громад, учні й батьки зможуть знайти спільні точки дотику для практичної реалізації концепції Нової української школи з акцентом на розвиток громадянських компетентностей учнів, розбудову якісного, безпечного і комфортного освітнього середовища.

Цикл містить чотири курси:

У навчальну програму включено теми розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти, створення безпечного шкільного середовища, змін у педагогічній діяльності відповідно до критеріїв оцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти (зокрема щодо компетентнісного навчання та формувального оцінювання).

Успішне проходження курсів зараховується як підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

Довідково:

Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа» реалізується Європейським центром ім. Вергеланда та Міністерством освіти і науки України і фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії.