Основи медіаграмотності вивчали учні та вчителі Білозерського ЗЗСО № 18

Основи медіаграмотності вивчали учні та вчителі Білозерського ЗЗСО № 18

30 січня та 1 лютого в нашій школі відбувся тренінг «Основи медіаграмотності та створення якісного журналістського контенту» для вчителів та учнів 8-9 класів. Захід провели педагог-організатор Наталя Сковородкіна та журналіст шкільного видання «45+переменка» Анастасія Бовкун, які у листопаді 2017 року також пройшли навчання в м.Краматорську в рамках проекту «Формування медіаграмотності мешканців Донеччини шляхом підготовки тренерів серед  педагогів і школярів  регіону» за підтримки Фонду розвитку ЗМІ Посольства США в Україні та у партнерстві з Донецьким обласним Інститутом післядипломної педагогічної освіти.

Проект має на меті підготувати тренерів з медіаграмотності, які зацікавлені та здатні професійно передавати знання іншим категоріям громадян, а також застосовувати отриману інформацію при підготовці контенту своїх шкільних медіа.

Педагоги та учні під керівництвом тренерів проекту дізнались про принципи роботи медіа, журналістські стандарти, про те, як формуються стрічки новин, якими “хворобами” страждають сучасні українські ЗМІ. Учасники тренінгу спробували себе в ролі експертів, виявляючи порушення стандартів в запропонованих медіатекстах. В ході відомої дитячої гри «Зіпсований телефон» і діти, і дорослі усвідомили, як важливо знати джерело інформації і як легко упустити щось істотне при передачі інформації: ввести оточуючих в оману, спровокувати чутки.

Сучасні освітяни повинні не тільки добре розуміти, наскільки важливо сьогодні володіти інформацією, а й вміти систематизувати та критично сприймати її. На цьому наголосила педагог-організатор Наталя Сковородкіна.

Олена Філіппенко, бібліотекар школи зазначила, що отримана інформація допомогла їй краще зрозуміти суть медіа, орієнтуватися в інформаційному просторі, відрізняти якісну і достовірну інформацію, виявляти маніпулятивні спроби впливати на громадську думку і не піддаватися їм. «Як бібліотекар, я маю бути обізнаною в тому, як захистити дітей від брехні, як навчити їх перевіряти інформацію».

«Хто це опублікував? Хто на цій новині заробив? Хто може виграти або понести збитки від цієї інформації? Чи надійна ця інформація? Ці запитання вчитель задавав нам на тренінгу з медіаграмотності, але насправді їх важливо задавати кожній людині, яка читає новини. Особисто я візьму собі це за правило». Так вирішила Анна Мотрич, учениця 9 класу та учасниця тренінгу «Основи медіаграмотності та створення якісного журналістського контенту».