“Winners” провели свій перший тренінг

“Winners” провели свій перший тренінг

20 лютого в Молодіжному центрі «Інтрига» учні нашої школи, актив спілки “Прес-експрес” дитячо-юнацької організації “Райдуга” провели тренінг з основ медіаграмотності для 18-ти підлітків в рамках проєкту UpShift Україна.

Тренери команди “Winners” Анастасія Бовкун, Андрій Заїка та Орина Баннікова поділились знаннями про принципи роботи медіа, журналістські стандарти, про те, як формуються стрічки новин, якими “хворобами” страждають сучасні українські ЗМІ. Учасники тренінгу спробували себе в ролі експертів, виявляючи порушення стандартів в запропонованих медіатекстах, навчились відрізняти факти від оціночного судження. В ході відомої дитячої гри «Зіпсований телефон» вони усвідомили, як важливо знати джерело інформації і як легко упустити щось істотне при передачі інформації: ввести оточуючих в оману, спровокувати чутки.

https://youtu.be/9KBtaMg0f68
День рідної мови

День рідної мови

      21 лютого у Білозерській ЗОШ І-ІІІ ступенів №18 відбулися заходи з нагоди відзначення Дня рідної мови, метою яких було популяризація української мови серед школярів,  виховання  в учнів любові до української мови, патріотизму, гордості за свою Батьківщину. Впродовж дня на перервах звучали патріотичні пісні, у фойє школи демонструвався відеоролик «Багата й безмежна українська мова». На уроках учителі української мови та класні керівники провели інформаційні хвилинки «Калейдоскоп цікавих фактів про українську мову» щодо значення рідної мови для кожного українця.

    Відзначення Дня рідної мови дало змогу учням доторкнутися до джерел духовної культури рідного народу, поглибити знання про витоки писемності та розвиток української мови, її правопис; усвідомити необхідність пропагування української мови в суспільстві, підвищення власної мовної культури як обов’язку кожного українця.

В школі вшанували Небесну Сотню

В школі вшанували Небесну Сотню

     День Героїв Небесної Сотні — пам’ятний день, що відзначається в Україні 20 лютого на вшанування подвигу учасників Революції Гідності та увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні.

      Ті  трагічні дні  на Майдані, які ввірвалися в душі і серця людей  — найкривавіші дні протистояння добра і зла в самому серці України. Протягом тижня в Білозерській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №18 було проведено заходи, під час яких учні та вчителі школи вшанували пам’ять Героїв Небесної Сотні,  відтворили хроніку подій на Майдані,  переглядаючи відео сюжети, читаючи вірші, присвячені Героям. З учнями молодшої та середньої школи проведені години спілкування «На варті наших душ – Небесна Сотня».  Для учнів 11 класу проведено годину-реквієм «Небесна сотня. Спочивайте з миром». Учні та працівники школи ознайомилися з тематичною експозицією «Небесна Сотня в вирій полетіла», підготовленою шкільним бібліотекарем О.Б.Філіппенко. Протягом дня учні, вчителі та батьки мали змогу подивитись в фойє школи документальні фільми присвячені тим подіям. Заходи завершилися хвилиною мовчання, яка була присвячена Героям Небесної Сотні.  

Дитяча лінь: причини і методи боротьби

Дитяча лінь: причини і методи боротьби

Не хочу! Не буду! Як часто батькам доводиться чути ці слова від дітей. Або просто спостерігати як улюблена дитина віддається абсолютному неробству, нічим не цікавлячись, забуваючи про відповідальність, ігноруючи свої обов’язки і не бажаючи робити абсолютно нічого.   Давайте розбиратися, чому це відбувається і як з цим боротися. Що таке дитяча лінь і як з нею впоратися читайте у нашій статті.
Дитяча лінь – причини.

Причини дитячої ліні – надмірна опіка

Причин дитячої ліні – безліч. Однак найголовніші з них базуються на неправильній поведінці батьків. Задумайтесь, як часто ви перехоплювали у свого малюка ініціативу: «Ти ще маленький, я сама все приберу!», «Не чіпай, бо зіпсуєш!», «Не бери чашку – розіб’єш!». У таких ситуаціях батьки позбавляють дитину ініціативи і не дозволяють їй займатися якою-небудь справою, припускаючи, що самі впораються швидше. В такому випадку у малюка може і зовсім пропасти бажання прагнути до самостійності: навіщо, якщо все одно не дозволять або назвуть «незграбою»?

Причини дитячої ліні – особливості темпераменту.    Роздумуючи над тим, чи ледача ваша дитина чи ні, не забудьте зупинитися на оцінці її темпераменту. Можливо, ваш малюк – холерик або сангвінік. Тоді стає зрозумілим, чому йому не вдається робота, що вимагає концентрації уваги і посидючості. Швидше таку роботу виконає зосереджений флегматик або меланхолік. Однак для дитини з названими типами темпераменту важко буде виконати завдання, де необхідна швидкість реакції і активне спілкування.

Причини дитячої ліні – нудьга.

Причиною ліні буває і банальна нудьга. Діти завжди дуже рухливі: їм потрібно постійно бігати, щось придумувати і кудись вихлюпувати свою енергію. Якщо ж батьки або вихователі в дитячому садку постійно змушують їх сидіти тихо і не заважати, то веселі і допитливі діти перетворюються в сумних і безініціативних.
Іноді зустрічаються ситуації, коли дитина не може виплеснути свою енергію в дитячому садку і, приходячи додому, хоче вдосталь набігатися і награтися, а батьки замість цього змушують займатися нудними справами – наприклад, прибирати іграшки. Схожа ситуація виникає, коли вечірню прогулянку з дитиною мама з татом замінюють на перегляд телевізора: малюкові не вдається виплеснути свою енергію – він ображається, злиться і, безумовно, ні про яке задоволення від допомоги по дому в такому випадку вже не може бути й мови. Причини дитячої ліні – нерозуміння

Часом діти просто не розуміють, для чого потрібно виконувати ту чи іншу роботу. Навіщо збирати іграшки, якщо завтра їх знову потрібно буде діставати? Навіщо вранці заправляти ліжко, якщо ввечері знову потрібно буде розстеляти? Так відбувається, коли батьки просто вимагають від дитини дотримання порядку, але не пояснюють, чому це важливо.

Причини дитячої ліні – незацікавленість.

Часто дитина не хоче братися за ту чи іншу справу, тому що вона просто нецікава. Батькам необхідно мотивувати дитину, викликати бажання взятися за яке-небудь заняття, визначити мету. Тоді діти будуть прагнути до досягнення кінцевого результату, а він в свою чергу буде приносити їм задоволення.

Причини дитячої ліні – страх невдачі.

Можливо, дитина не береться за якусь справу тільки тому, що відчуває страх невдачі. Тут вже проблема в невпевненості в собі, ймовірно, навіть в низькій самооцінці.

Як боротися з дитячою лінню

Не забувайте, що діти копіюють поведінку батьків. Якщо ви замість приготування вечері замовляєте піцу додому, залишаєте на ніч брудний посуд в раковині, вечірню прогулянку замінюєте на «просиджування» за комп’ютером або на перегляд телевізора, а замість ранкової зарядки ніжитеся в ліжку зайві двадцять хвилин – дитина просто бере з вас приклад! Вам потрібно змінити власну поведінку, щоб малюк рівнявся на вас. Заохочуйте самостійність дитини і пам’ятайте, що надмірна опіка лише шкодить. Нічого страшного не трапиться, якщо малюк підмете підлогу не так чисто, як це зробили б ви, або ж розіб’є одну чашку з сервізу, поки розставляє їх в серванті. Це не біда і не трагедія!

Не карайте примусовою працею («За непослух сьогодні будеш мити посуд!», «Не зробив уроки – йди прибирай в кімнаті!»). Такі покарання відвернуть дитину від будь-якої роботи і викличуть абсолютне небажання працювати. А небажання працювати, в свою чергу, породить    лінь.
Частіше давайте дитині дрібні доручення, тільки робіть це не наказним тоном, а в формі прохання. Так дитина відчує, вашу довіру – це підвищить її самооцінку. Не сваріться, якщо щось не виходить з першого разу, краще спокійним і доброзичливим тоном поясніть, як можна      все    виправити.

Складіть розклад домашніх справ для всіх членів сім’ї і навчіть дитину його дотримуватися, закріпіть за нею кілька посильних занять. Але не забувайте виконувати розклад і самі! В іншому випадку, спостерігаючи за вами, малюк одного разу заявить, що не хоче сьогодні прибирати     іграшки          і           зробить це завтра, бо втомився.

Завжди заохочуйте прагнення дитини допомогти вам. Пам’ятайте, що лінь розвивається саме тоді, коли ви забороняєте щось робити. Виконуйте домашні справи разом з дитиною, придумуйте ігрову форму для звичайних справ і не забувайте завжди хвалити дитину за допомогу.

Корисне посилання – http://dityinfo.com

Перемога науково-дослідницьких проектів в Еко-Техно 2020

У Києві з 4 по 7 лютого відбувався Всеукраїнський етап міжнародного конкурсу для школярів “Еко-Техно 2020”. Відкриття Конкурсу пройшло в Київському політехнічному інституті. До частини “Еко” входили такі галузі наук як клітинна та молекулярна біологія, наука про людину, хімія та біохімія. Частина “Техно” містила у собі математику, фізику, астрономію, інженерію та енергетику. До участі в такому чудовому Конкурсі були відібрані й роботи членів ШК “Позитивчик” Білозерської ЗОШ № 18 Добропільської міської ради Донецької області – Сухачової Юлії та Стєнькіної Ірини, Стегницької Дарини й Іващенко Діани, Терлецької Альбіни та Бігдан Діани (науковий керівник Самарська М. В.). Проекти наших дівчат підходили до розділу “наука про людину” (психологія).  5 лютого за програмою Конкурсу “ЕКО-Україна 2020”  разом з учасниками Конкурсу дівчата прийняли участь у тренінгу з критичного та творчого мислення  від бізнес-академії для дітей, яку провел Тетяна Ізмайлова, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри бізнесу KSE (Київська школа економіки). Під час тренінгу учасники дізналися – як перетворити ідею в бізнес-проект. Основам проектного менеджменту та секретам публічного захисту присутніх навчила Маргарита Пахаренко (Національний університет “Києво-Могилянська академія”). З 14:00 в НЕНЦ (національному еколого-натуралістичному центрі) почався стендовий захист науково-дослідницьких робіт. Роботи наших майбутніх психологів були гідно представлені їх авторками. Під час “закритого дня” (6 лютого) захист науково-дослілницьких робіт учасників продовжувався, але на більш науковому рівні. Якщо під час стендового захисту з дослідженнями знайомилися не тільки компетентні члени журі, але й вся присутня аудиторія: студенти, учні, фахівці з різних напрямків, журналісти, керівники делегацій… При “закритому” захисту кожен науково-дослідницький проект  щільно та конкретно розглядався за напрямком  в закритому режимі членами журі, вченими, науковцями. Учасники мали показати своє вміння вести науковий діалог (дискусію) за темою роботи, відповідати на питання, обгрунтовувати свої висновки, доводити гіпотези. І, вже увечері 6 лютого відбувся відбір до Суперфіналу на право участі у ISEF-2020, що буде проходити у травні цього року в місті Анахайм, штат Каліфорнія, США. На жаль, в Америку, наші дівчата не пройшли.

Урочиста церемонія нагородження переможців Всеукраїнського конкурсу Еко Україна 2020 проходила 7 лютого в актовій залі Українського дому. Всі члени нашої делегації стали переможцями:
Почесне призове ІІ місце отримала робота Іващенко Діани й Стегницької Дарини.
Призові ІV місця отримали роботи Сухачової Юлії та Стєнькіної ІриниБігдан Діани та Терлецької Альбіни.
Щиро вітаємо переможців національного етапу самого крутого Конкурсу у світі “ЕКО-ТЕХНО 2020”! Так тримати!

У Слов’янську відбулися ХІІІ Олексині читання

У Слов’янську відбулися ХІІІ Олексині читання

31 січня 2020 року у Слов’янській міській бібліотеці ім. М.Петренка  відбулися ХІІІ Олексині читання, організовані спільними зусиллями громадської організації «Товаривство ім. Олекси Тихого», департаменту освіти і науки облдержадміністрації, Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Донецької обласної організації Національної спілки краєзнавців України.

      Учасниками читань стали 14 учнів зі своїми наставниками із Краматорська, Дружківки, Костянтинівки, Мангушського району, які презентували дослідницькі роботи щодо багатогранної особистості Олекси Тихого. Наше місто представляла Бовкун Анастасія, учениця 10 класу Білозерської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №18,  з пошуковою роботою «Правозахисник української мови», яка розкрила особистість Олекси Тихого як лінгвіста, що відстоював право на  існування української мови. Анастасія посіла ІІ призове місце і отримала  окрему відзнаку від Шаповалова Євгена Олексійовича, голови громадської організаці «Товаривство ім. Олекси Тихого».

     Усі представлені роботи були доволі актуальними, цікавими та неординарними. Учасники не лише проаналізували діяльність Олексія Івановича як мовознавця, педагога та громадського діяча, а й підкреслили значення його духовного спадку для наших сучасників.

Знайомимось із шкільним підприємництвом

Знайомимось із шкільним підприємництвом

24-25 січня в Білозерській школі №18 розпочався перший етап дводенних тренінгів “Соціальне шкільне підприємництво: будуємо перший справжній бізнес” в рамках проекту Active Social Entrepreneurship in Ukraine, який реалізується School of ME у партнерстві з ChildFund Deutschland e.V. і Центром підприємництва УКУ (LvBS) за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Федеративної Республіки Німеччина.

Протягом цих захоплюючих тренінгів учні 9-11 класів зроблять перший крок назустріч шкільному бізнесу.
Сьогодні знайомимось із поняттями “підприємництво”, “шкільне підприємництво” та визначаємо різницю між ними.

День Соборності України

День Соборності України

З нагоди відзначення Дня Соборності України в Білозерській школі №18 проведено низку тематичних заходів, зокрема в 1-4 х класах: інформаційна хвилинка «День Соборності України», свято Єднання, квестофантія «Мати – Україно, ти одна у нас», перегляд відеопрезентації «Навіки єдина, Соборна Україна». Класні керівники 5-8 х класів підготували цікаві виховні години «Одна Батьківщина і двох не буває», інтерактивну гру «Україна Соборна – вільна та сильна». Дискутували учні дев’ятого класу під час проведення диспуту «Історія та сьогодення української Соборності». Учні десятого класу спілкувалися під час проведення інтерактивної гри «Історія української державності», а випускники під час проведення Сократівської бесіди розглянули тему “На шляху до української Незалежності”. На уроках та виховних годинах діти висловлювали свої думки щодо здійснення мрії українського народу про Незалежну, Соборну національну державу, про майбутнє об’єднаної України, яку розбудовувати молодому поколінню патріотів своєї країни. Керівники гуртків разом з учнями підготували виставку малюнків “Україна – одна на всіх як оберег ” та організували виставку декоративно-прикладного мистецтва на тему «Український сувенір». Діти, вчителі, батьки мали змогу відвідати бібліотеку, де було розміщено тематичну викладку літератури «Україна у нас одна». 22 січня учні школи стали учасниками проведення флешмобу “Єдина навіки рідна країна”.

Якщо діти не слухають

Якщо діти не слухають

Виховання – це завжди виклик, тому що воно покликане формувати характер і поведінку дітей. Важливо пам’ятати, що ідеального способу виховання просто не існує. Усі батьки вчаться методом підбору. Гарне виховання полягає в тому, щоб залишатися відкритими для навчання, і ніколи не вважати себе ідеальними батьками, що вже роблять все можливе. Ми всі вчимося на помилках.

Немає ідеальних батьків і немає ідеальних дітей! Цей милий карапуз, яким ми милувалися, хитаючи на руках, тепер кидається на підлогу в істериці. Однак, коли діти погано поводяться, важливо пам’ятати, вони роблять це не тому що вони ненавидять вас. Це лише знак того, що ваш малюк росте і намагається бути незалежним.

Діти підкоряються розпорядку і вказівкам протягом усього дня в дитячому садку і школі, і дім – єдине місце, де вони можуть розслабитися. Яким чином ми можемо направляти їх, не утискаючи зайвий раз.

Діти Вас не слухають – зробіть рутину розвагою

Гумор може перетворити виховання в розвагу і для дитини і для батьків. Можна давати інструкції кумедним тоном, наслідуючи героя мультфільму або виконуючи комічний танець, який піднімає настрій і мотивує дітей на те, щоб виконати свої обов’язки. Звичайне чищення зубів можна перетворити на гру, почавши його з пісні про користь цієї процедури, або покорчити пики в момент самої процедури. Діти Вас не слухають – присядьте до їїх зросту

Хоча це здається цілком природним – розмовляти з дитиною зверху вниз. Але ми повинні пам’ятати, що на дитину це може діяти лякаюче. І вона сфокусується саме на цьому неприємному відчутті, а НЕ ваших словах.

Діти Вас не слухають – зупиніться … І слухайте

Якщо ми хочемо, щоб наші діти слухали нас, ми повинні бути хорошими слухачами в першу чергу. Так що будьте уважні, коли ваші діти розповідають вам різні речі, які вони робили впродовж дня. Коли вони показують що-небудь, важливо зупинитися незалежно від того, що ви робите, вислухати їх і відповідно відповісти. Ваша неуважність травмує дитину.

Діти Вас не слухають – ставтеся до дітей з повагою

Якщо Ви хочете, щоб ваші діти слухали і поважали вас, для початку ви повинні продемонструвати їм повагу. Діти вчаться, спостерігаючи. Щоб заробити повагу, Ви повинні поважати їх. Якщо ваша дитина підходить до вас з питанням, зупиніться, подивіться дитині в очі і дайте їй відповідь. Це показує дітям, що для вас важливі їхні справи. А наступного разу, коли вам знадобиться увага дитини, вона зупиниться і вслухається в те, що ви їй говорите.

Діти Вас не слухають – обговоріть заздалегідь зв’язок між проступком і покаранням.

Чітко обговоріть можливі порушення і наслідки. Наприклад, якщо вашій дитині дозволено грати у відеоігри протягом години, вона повинна зупинитися точно по годинах і прибрати за собою. Якщо комендантська година порушена, наслідок – ніяких відеоігор протягом певного проміжку часу. Покарання повинні бути розумними і відповідати віку дитини.

Діти Вас не слухають – старайтесь не забороняти емоцій

Не говоріть: «не плач!». Зрозумійте, дитина засмучена.
Заборона емоцій може пригнічувати. Якщо дитина кричить, бо бабуся і дідусь поїхали, не варто забороняти цього. Дитина засмучена, і ми повинні визнати це. Краще втішити вашу дитину і запевнити її, що бабуся і дідусь приїдуть ще.

Діти Вас не слухають – не кричіть на дитину

Якщо дитина знаходиться в процесі чого-небудь. Наприклад, дивиться телевізор, підійдіть до неї, почекайте кілька хвилин до наступної рекламної паузи і потім попросіть, щоб вона вимкнула його, оскільки пора обідати. Не можна очікувати від дітей, що вони зупинять гру в цю ж хвилину. Поважайте те що вони роблять.

Діти Вас не слухають – дотримуйтеся свого слова

Бути ствердним і послідовним – важлива частина виховання. Якщо ви приймаєте рішення, дотримуйтеся його. Якщо ви кажете: “Я не візьму тебе в гості, якщо ти не закінчиш свою домашню роботу” – дотримуйтеся цього. І не давайте обіцянок, якщо ви не готові їх виконувати. Інакше діти будуть легковажно ставитися до того, що ви говорите. Діти Вас не слухають – просіть пробачення, жалійте і хваліть тільки коли це необхідно

Ми очікуємо, що наші діти будуть просити вибачення тільки тоді, коли роблять щось не так, але це важливо і для нас – просити вибачення саме коли ми не праві. Ваша дитина повинна знати, що немає ніякої альтернативи слову «вибач» у разі неправильного вчинку або висловлювання. І на батьків це також поширюється. У той же час не забувайте говорити «дякую». Але не просіть пробачення, не дякуйте і не шкодуйте дитину без необхідності. Інакше ваше “розумниця” знеціниться і сприйматиметься буденно.

Діти Вас не слухаються – сприймайте думку дитини серйозно

Наступний аспект поваги – поважати думку дитини. Тільки слухати її – недостатньо. Важливо приймати до уваги її бажання і небажання. Якщо вашій дитині не подобається конкретне заняття-хобі, не нав’язуйте його тільки тому, що вам хочеться. Якщо ваша дитина говорить вам, що їй не подобається няня, не ігноруйте цього. Діти наївні і час від часу живуть у своєму вигаданому світі, але важливо перевірити факти перед тим, як зім’яти і викинути їх в урну.

Діти Вас не слухають – нагороди необхідні

Заохочення не менш важливі, ніж дисциплінування. Є тонка лінія різниці між нагородою і хабаром, яка повинна бути чітко зрозуміла. У той час як хабар дається під тиском, нагорода дається з задоволенням. Підкуп дитини морозивом, щоб вона не дуркувала в супермаркеті, принесе більше шкоди, ніж користі. Нагороди – це не шоколад/морозиво або навіть відеоігри, які можуть зіпсувати дитину. Нагороди призначаються, щоб мотивувати дітей. Приклад: «Діти, якщо ви приберете вашу кімнату швидко, ми зможемо подивитися ваше улюблене кіно ввечері»

Як вивчити уроки без стресу. Поради батькам

Як вивчити уроки без стресу. Поради батькам

Дитина з 1 класу повинна знати, що уроки – це її особиста справа. І що вчиться вона не для мами з татом, бабусі з дідусем, а для себе. Домашні завдання – справа дитини і вона вільна вибирати, готувати їх чи ні. Тому іноді дайте дитині можливість зіткнутися з наслідками власної безвідповідальності. Тільки коли дитина стикається з наслідками своїх дій або бездіяльності, вона може дізнатися реакцію світу. Тільки так малюк розуміє, що зробив помилку або проступок.

Постарайтеся зрозуміти дитину

Розберіться в тому, чому не хочеться вчити уроки. Буває, школяр не хоче вчити жоден предмет. Дізнайтеся у малюка, чому з цим такі проблеми. Можливо, йому важко дається або дитина посварилася з учителем.

Не забувайте про відпочинок

Не вимагайте робити уроки відразу після школи, дайте можливість дитині відволіктися, переключитися і розслабитися. Добре, якщо в цей час дитина буде гуляти на свіжому повітрі, обідати або гратися з друзями. Деяким дітям, можливо, слід прилягти й поспати.

Придумайте ритуал

Постарайтесь перетворити виконання домашніх завдань в щоденний ритуал, що відбувається в певну годину в одному і тому ж місці.  Кращий час для виконання домашніх завдань – з 15.00 до 17-18.00. Хоча тривалість занять може бути різною (в залежності від віку).

Повинні бути перерви

У школі між уроками теж роблять перерви, та й ви на роботі час від часу відволікаєтеся попити чай, поговорити. Привчіть дитину до таких 5-10- хвилинних перерв між виконаними завданнями. Особливо важливі перерви для молодших школярів.

Присутність або перевірка

Молодшим школярам набагато легше виконувати домашнє завдання в присутності батьків. Адже дитині ще важко організувати свою роботу, і ще вона потребує схвалення зробленого. Дорослий, якому дитина довіряє, заспокоює своєю присутністю і підживлює віру дитини у свої сили. Як тільки дитина зможе справлятися без мам і тат, вона неодмінно відмовиться сама від їхньої допомоги . Тут важлива поступовість. З часом домовтеся, що малюк сам робить деякі легші завдання, а складні з вами разом. Ще пізніше домовтеся, що дитина все виконує самостійно, а вам приносить тільки на перевірку. Хваліть свого школяра за самостійне виконання!
Чернетку рекомендується використовувати не завжди, а тільки для виконання окремих завдань (для тренування).
Не можна примушувати дитину переписувати всю роботу цілком, якщо вона допустила незначну помилку – навчіть її акуратно її виправляти. Ніколи не робіть завдання замість дитини    Принцип простий: РАЗОМ, але не ЗАМІСТЬ. Дорослий разом з дитиною може подивитися, що задано, спланувати роботу, допомогти почати її … і зайнятися своїми справами, уточнивши, що буде поруч, якщо дитині знадобиться допомога.

Контролюючи кожен крок дитини, дорослий позбавляє його можливості стати самостійним і знімає з нього відповідальність.
Виділіть час на додаткові заняття

Зверніть увагу на те, що дитині дається складніше всього, і позайматеся з нею у вихідні. Спокійно, не кваплячись поясніть те, що малюк не розуміє, дайте кілька додаткових завдань. Незабаром ця тактика дасть результат!

Поговоріть відверто з дитиною

Розкажіть їй про свої шкільні роки, про те що ви любили, що – ні, що виходило, а що викликало труднощі. Розкажіть, як справлялися з цими труднощами, щоб малюк зрозумів, що не все відразу виходить, що слід докласти зусиль, перш ніж щось вийде. Якщо школяреві не подобається вчитель, постарайтеся підібрати слова і пояснити, що люди бувають різні, і вчитель – це теж людина, зі своїми перевагами і недоліками. Вислухайте дитину і підтримайте в її почуттях. Іноді в особливо складних ситуаціях, варто поговорити з учителем.

Репетитори в крайньому випадку

Репетитор допоможе тільки тоді, коли ви бачите, що дитина явно відстає від шкільної програми і у вас для цього є підтвердження вчителя і власні спостереження. Але якщо малюк нарівні з однокласниками, не варто перевантажувати його багатьма додатковими заняттями. Занадто великий обсяг знань може просто втомити дитину і викликати у неї протест.

Терпіння і ще раз терпіння

Щоб з терпінням було простіше, не будуйте очікувань, приймайте дитину такою, якою вона є. Змиріться з тим, що їй не подобається математика, а пише “як курка лапою”. Зате у вашої дитини є багато інших плюсів, і щось у неї виходить найкраще. Слід тільки це побачити і підтримати!

Корисне посилання – http://dityinfo.com