Білозерська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 18 Білозерської міської ради 10 квітня долучилася до глобального екологічного проєкту “Озеленення Планети”. Учні закладу зробили свій внесок в озеленення нашої області та боротьбу з глобальним потеплінням.
Дорогий друже!
2 березня 2021 року Голова Державної служби якості освіти України Руслан ГУРАК взяв участь у засіданні колегії Міністерства освіти і науки України, на якому представив результати дослідження «Що думають про якість роботи школи і якість освіти директори шкіл, учні, їхні батьки та освітні експерти».
«Директор школи є управлінцем, а отже й відповідальним за все, що відбувається в закладі, зокрема щодо результатів, яких досягають учні та вчителі. Однак реальність інша: лише 32% директорів вказали на свою вирішальну роль у забезпеченні якості освітньої діяльності школи, а 39% взагалі переклали її на вчителів. Отже у школах потрібно дійти спільного розуміння якості освіти, визначивши стратегічну функцію директора як партнера вчителя, учнів, їхніх батьків в освітньому процесі», — зазначив Руслан ГУРАК.
Серед чинників, що впливають на якість освіти, лише 27% директорів шкіл відзначили налагоджені управлінські процеси, а 14% — роботу керівника над розвитком закладу. Такі дані засвідчують, що директори недостатньо оцінюють свою роль у розбудові внутрішньої системи забезпечення якості освіти в школах.
Найважливішим критерієм якості освіти усі респонденти визначили оволодіння учнями ключовими компетентностями:
Розуміння компетентностей, необхідності їх набуття свідчать про сприйнятливість концепції Нової української школи. Зокрема, таку її складову, як комфортне освітнє середовище і позитивний мікроклімат, виокремлено серед важливих чинників якісної освіти. Найбільше доброзичливі взаємини з учителями, взаємоповагу і відсутність булінгу цінують учні (78%).
Критеріями, що вказують на якісну школу, учні в першу чергу обрали:
Учні найбільш відповідальними за якість освіти назвали самих себе (58%). У відповідях учнів також спостерігається орієнтованість на результат: у топ-критеріїв якості для них — високі бали ЗНО (49%) та навчання, середній бал атестата.
Якість освіти у школі, на думку батьків, вчителів і директорів, передовсім формують:
«Налагодження ефективної співпраці між учителями та учнями — основа розвитку школи, чому найбільше уваги приділяють керівники закладів освіти під час розбудови внутрішньої системи забезпечення якості. При цьому і вчителі, і учні вбачають незначну роль директорів у якості освіти, покладаючи відповідальність на самих себе. Отож потрібно підвищувати рівень обізнаності керівників шкіл у питаннях якості, стратегічного планування, управління закладом освіти», — резюмував Руслан ГУРАК.
Довідково:
Дослідження проведене на замовлення Державної служби якості освіти України дослідницькою агенцією «Vox Populi Agency» у жовтні-листопаді 2020 року в межах ініціативи «Система забезпечення якості освіти» проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe). Опитування організоване методом онлайн-анкетування у 60-ти школах, в яких заплановано інституційні аудити. Відповіді отримано від 4901 респондента, а саме:
Представники неурядової організації ХАЛО ТРАСТ в УКРАЇНІ , яка займається гуманітарним розмінуванням , провели 12 березня в Білозерській ЗОШ І-ІІІ ступенів №18 заняття з мінної небезпеки для учнів 1-11 класів.
Фахівці організації Стороженко Євген, Сорокін Борис та Рєзнікова Софія нагадали учням про серйозність мінної ситуації в нашому регіоні та правила безпечної поведінки. Зустрічі були надзвичайно корисними, пізнавальними та актуальними.
Сьогодні, 3 березня 2021 року, актив учнівського самоврядування Білозерська ЗОШ І-ІІІ ступенів 18 запросив Освітній Центр Верховної Ради України до себе на онлайн-урок.
Учасниками уроку стали 21 учень, директорка школи Ірина Філонова та педагог-організатор Наталя Сковородкіна. Від тренерки Мар’яни Хорошої молодь дізналася більше про діяльність Верховної Ради України, розібралася в особливостях організації і функціонування органів державної влади та перевірила свої знання з теми в інтерактивній формі за допомогою сервісу Kahoot.
За рейтингом відповідей була визначена трійка кращих: Анастасия Бовкун, Валерія Мурав’йова, Кирило Спіцин, який виявився найактивнішим. Допомогла організувати відеоконференцію співробітниця Освітнього Центру Верховної Ради України Ігнатенко Дар’я.
З нагоди відзначення 150-річчя від дня народження української письменниці та громадського діяча Лесі Українки в Білозерській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №18 було проведено інформаційно-просвітницькі та виховні заходи.
Учнівська молодь узяла участь у мережевій акції «Вірші Лесі Українки – джерело невичерпної мудрості та незламної сили духу», виховних годинах «Я служила Україні», бесідах «Відоме та невідоме про Лесю Українку», тематичних уроках. Бібліотекарем школи в бібілотечно-інформаційному центрі була організована книжкова виставка-колаж «Співоча душа України», створено літературно-ігровий кейс «Леся Українка дітям». Учні початкової ланки долучилися до голосних читань казок видатної поетеси.
Не залишилися осторонь і члени краєзнавчого гуртка. Ними був створений віртуальний музей «Сторінки життя Лесі Українки».
Також учні школи мали можливість переглянути інформ-мікс «Цікаві факти із життя поетеси», який демонструвався 25 лютого у фойє школи.
Проведені заходи покликані привернути увагу сучасної молоді до постаті Лесі Українки, активізувати її творчий спадок, який став надбанням світової класичної літератури.
Як запобігти булінгу у шкільній спільноті? Відповідь на це питання шукали учні 7-11 класів під час проведення медіа-квесту «Шкільному булінгу скажемо “НІ!”», який відбувся 26 лютого у Білозерській загальноосвітній школі № 18.
На сьогоднішній день квести дуже популярні, їх використання – чудова можливість розповісти і показати як можна запобігти проявам булінгу у школі.
Кожна команда підійшла до проведення заходу творчо: зробили емблеми, вибирали правильний маршрут, на станціях аналізували задані ситуації, завзято виконували завдання, створювали та друкували пам’ятки, демонстрували свою майстерність на станціях «STOP – кадр» та «Краще разом танцювати, ніж булити».
І до виконання домашнього завдання поставилися дуже відповідально: кожна команда зняла свій відео-сюжет на тему «Шкільному булінгу скажемо “Ні!”». Це були проблемні ситуації в спілкуванні серед дітей та підлітків шкільного віку і шляхи виходу з них. Треба зазначити, що за роботу на станціях під час проведення квесту відповідальними були самі учні 10 класу, які встигали не тільки проводити перегони, а ще й роздруковувати листівки, пам’ятки та аплікації, аби всі присутні мали змогу ознайомитися з творчими роботами команд. Завершено захід було церемонією нагородження команд-переможниць квесту дипломами та солодощами.
У лютому 2021 року для дітей 1А,1Б та 2 класів Білозерської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 18 були проведені уроки з теми «Моя суперсила – безпека в Інтернеті». Урок створений за мотивами казки «Хаппі та її суперсила», авторки Іри Бови. Під час уроку були використані персонажі твору – мушка Мо, черепашка Хаппі та тритон Тритон. У ігровій формі вчителі провели з учнями вправу «Моя онлайн-безпека», де діти ознайомилися з основними правилами онлайн-безпеки, розмальовували, активно відповідали на питання. По завершенню вчителі нагадали учням про те, що не варто довіряти всьому, що є в Інтернеті, а також до кого звернутися, якщо трапиться в Інтернеті те, що засмутило чи образило.
#stop_sexтинг
Міністерством з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій
України спільно з Міністерством освіти і науки України та громадською організацією «Фонд «Відкрита політика» підготовлено інформацію для дітей, які проживають на тимчасово окупованих територіях України, про умови та порядок вступу до освітніх закладів, що розміщенні на підконтрольних Україною територіях: